～辯讀真假，讓統計學成為你的有力武器～

資訊氾濫、假新聞無孔不入的時代

我們需要借助「統計觀點」，透視「數字機制」

向下挖掘廣告媒體傳達的「真相」


【本書特色】

◎國中生也看得懂！以國中數學為基礎，深入閱讀新聞、廣告、報章雜誌的宣傳話語，從統計掌握正確判讀資訊的最核心思路。

◎不再害怕假訊息！透過「櫻子老師」與「田中同學」問答語錄，洞悉錯誤使用的統計數據，培養當代公民所需的成熟思辨力。

◎特別收錄「統計學關鍵字」，只要熟悉17個關鍵詞、謹記2大觀念，統計學便將是你思考明辨的有力武器。


　　□廣告有幾分可信？宣傳標語是如何把「數字」移植到你的腦海裡？

　　□有臨床試驗背書的健康食品，一定就「吃得安心」？

　　□稱霸業界的品牌，絕對值得你我安心信賴？

　　□不同的媒體，為什麼會得出截然不同的民意調查結果？

　　□網路調查能夠反映「最真實」的民意？


　　席捲全球的「假新聞」議題，各位自覺了解多少呢？

　　香港新聞工作者曾針對如何識別假新聞，提出9點基本步驟，其中一項便是──調查及統計數據要細心讀。

　　本書作者涌井良幸，正是以其數學專業寫作，透過30個坊間常見廣告、33則新聞報導範例，具體而微地揭露廣告媒體是如何濫用、誤用統計數據，傳播特定立場的訊息。


　✓統計誤用1：研究單位享有共同利益

　　▸▸Ex：根據本公司的調查。95％顧客給予本公司保健食品「有瘦身效果」的評價！


　　廣告中常出現「根據本公司研究所的調查」等標語，看似安心保證的背後，卻也隱含著評價偏頗的風險。別忘了，人只會做出對自己有利的證詞。評估一項產品，應該由與製造、銷售公司完全沒有利害關係的第三方單位進行，才具備正當性與說服力。


　　✓統計誤用2：問卷的問題設計不良

　　▸▸Ex：〔問卷調查〕只要制定這項規則，所有人就能幸福快樂地生活了。你贊成或反對制定這項規則？　(A)贊成　(B)反對

　　題目並非針對規則內容解說，讓受訪者自行判斷後再決定贊成或反對，而是以提問者的想法為訴求，強迫受訪者朝特定方向回，這種題目設計就稱為「誘導式問卷」。問卷的設計目的，在於幫助受訪者了解問題的脈絡，誘導式問卷不僅容易得到偏頗的樣本，也無法真實反映群眾的心聲。


　　✓統計誤用3：樣本數不具代表性

　　▸▸Ex：針對本公司產品的滿意度，對500人進行問卷調查，滿意度高達90％！

　　大多數研究統計皆採用「隨機抽樣」的調查形式，也就是抽取部分樣本以分析母體。然而樣本數少，易出現誤差；樣本數多，不僅調查困難重重，也無法有效降低誤差而出現邊際效應。我們常聽到「全國調查數1,068份」這個數字又是根據什麼而來？書中將為你解答！


　　掌握統計工具，了解問題盲點，正是媒體識讀素養的第一步。

　　本書將透過對話形式，引領你輕鬆入門統計學，打造數據解讀的基礎能力， 　　從廣告陷阱突圍，得以客觀地運用各種新聞媒體資訊！